SPOC Creación de MOOCs. La plataforma OpenEdX como alumno | Universitat Politècnica de València (UPV)

Cómo funciona la evaluación P2P en la plataforma EdX Ejemplo paso a paso para: EVALUACION de COMPAÑEROS CALIBRACION previa del profesor APRENDER A CALIFICAR Evaluación de compañeros Autor: Marín García, Juan Antonio Enlace a la ficha del vídeo en el repositorio de la UPV Universitat Politècnica de València - UPV Encuentra más vídeos docentes en nuestro canal /ucsanottfeeqqfmkyrnfcnoq Y consulta nuestras asignaturas libres OpenCourseWare en #MOOC #UPV #CreaciónDeMOOCs

En qué consisten las P2P Cómo funcionan en la plataforma EdX Ejemplo paso a paso para: ENVIO AUTOEVALUACION Modificar un envío para mejorarlo Autor: Marín García, Juan Antonio Enlace a la ficha del vídeo en el repositorio de la UPV Universitat Politècnica de València - UPV Encuentra más vídeos docentes en nuestro canal /ucsanottfeeqqfmkyrnfcnoq Y consulta nuestras asignaturas libres OpenCourseWare en #MOOC #UPV #CreaciónDeMOOCs

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#MOOC #UPV #CreaciónDeMOOCs Autor/a: Despujol Zabala Ignacio .

Título: Como deshabilitar subtitulos de Youtube en edX Descripción automática: En este video, se explica cómo deshabilitar los subtítulos automáticos de YouTube al ver un video incrustado en la plataforma educativa Edx, con el fin de usar exclusivamente los subtítulos provistos por Edx. Se muestra un video con subtítulos activados en ambos servicios y se indica que los subtítulos de YouTube no se pueden desactivar directamente desde la interfaz de Edx. Para resolverlo, el usuario debe ir a YouTube, abrir cualquier video, y desactivar los subtítulos usando el icono correspondiente. Tras esto, se debe recargar la página de Edx con la tecla F5, lo que resulta en que solo permanecerán los subtítulos de Edx, los cuales pueden activarse o desactivarse a gusto. El video también señala que, incluso después de desactivar los subtítulos de YouTube, las opciones del reproductor de Edx permanecen accesibles para mejorar la experiencia del usuario, como la calidad del video, pantalla completa, cont

Título: Uso de los foros de edX.org Descripción automática: En este video se explica cómo usar correctamente los foros de edx.org, un espacio clave para la interacción entre estudiantes y el equipo del curso. Se enfatiza la importancia de buscar en las categorías del foro antes de plantear una pregunta o debate, para evitar duplicar temas que ya pueden haber sido abordados y posiblemente resueltos. Se recomienda ser concisos y claros al proponer temas y preguntas, utilizando títulos descriptivos para facilitar su búsqueda por otros usuarios. Además, se insiste en la cortesía y el respeto hacia las diferentes capacidades y contextos culturales de los participantes, evitando la ironía o prepotencia para prevenir malentendidos y conflictos. El video también menciona que muchos interrogantes suelen ser respondidos por otros alumnos antes que por el equipo del curso, lo cual beneficia tanto a quien pregunta como a quien responde, ya que refuerza el aprendizaje. Se invita a los usuarios a pa

Título: Manejar la herramienta de foro de edX.org Descripción automática: En este video se explica cómo utilizar el foro de la plataforma Edx.org. Se muestra que el foro tiene una barra de navegación para los posts existentes y una ventana para leer el contenido. El usuario puede buscar temas, ordenar publicaciones, votar, reportar mal uso, marcar para seguimiento y configurar notificaciones por correo electrónico para entradas de interés. Al crear un nuevo post, se debe elegir entre pregunta o discusión, asignar una categoría o subcategoría adecuada y redactar un título descriptivo y contenido claro, con la posibilidad de dar formato al texto e insertar imágenes o enlaces. Es posible escribir de forma anónima y optar por seguir automáticamente la publicación propia. El panel de navegación muestra los posts con etiquetas que indican la autoridad del autor, número de respuestas, y si han sido fijados o destacados por los moderadores. Además, se explica la importancia de votar para resal

#MOOC #UPV #CreaciónDeMOOCs Autor/a: Despujol Zabala Ignacio .

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